近日，“高教社杯”湖北省大学生“用英语讲好中国故事”优秀短视频大赛落下帷幕，天门职业学院两支学生代表队在全省激烈竞争中脱颖而出，荣获省级一等奖和二等奖，这是该校一贯坚持发挥公共基础课独特育人功能的真实写照。
公共基础课多维协同育人
取得积极成效
近年来，天门职业学院注重挖掘公共基础课育人价值，提升教师课程思政话语能力，积极构建党建引领、各学科协同、课堂+课外全覆盖的公共基础课“三全育人”新实践，师生在体育、美育各级各类赛事中斩获10余项大奖。
参加湖北省第十届少数民族传统体育运动会
一是坚持党的全面领导，强化全域育人体系内驱力。坚决贯彻落实党委安排部署，构建以党支部为堡垒，党员教师为骨干，任课教师为主体的课程思政育人实践模式的党建工作架构，把支部建在育人团队上，进课程、入课堂、到活动阵地，强化党对“三全育人”工作的全面领导和引领。
举办英语国才杯演讲比赛
二是强化育人主渠道，实现公共基础课课程思政建设全覆盖。课程思政改革着眼于强化“课程、教师、品牌文化活动三协同”的育人载体，打造思政全覆盖育人模式，共同绘就课育人同心圆。公共基础课紧扣课堂教学抓教改，发挥育人主渠道作用，倾心打造体育文化节、中华经典诵读大赛和用英语讲好中国故事等品牌文化活动。
举办全民朗诵大赛
三是体育与美育课程联动，打造多平台融通的育人矩阵。体育与美育课程围绕“野蛮其体魄，文明其精神”的教育使命，通过课堂+课外活动赋能育人全链条。通过选修体育课程，培养学生运动爱好，构建体育场馆、课堂到校园的全方位、立体化育人模式，营造了各美其美，美美与共的育人生态。
开展推广普通话活动
来源：天门职业学院
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